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广西日报:激活大学生创新创业密码——桂林电子科技大学构建“三个体系” 推动创新创业教育改革


发布时间:2019年12月25日 14时42分
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来源:广西日报

陈松青 赵中华

韦德体育创新创业教育是高校人才培养改革的重要突破口。近年来,桂林电子科技大学以“立德树人”为核心,以提高人才培养质量为中心,坚持问题导向与目标导向相结合,全面深化教育教学改革。通过强化专业教育与创新创业教育全面融合、信息技术与创新创业教育深度融合,构建具有桂电特色的创新创业教育新体系。2017年,学校被评为全国首批深化创新创业教育改革示范高校;2019年,入选教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

韦德体育2016年,在第二届全国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中,桂林电子科技大学代表队作为广西高校参赛队伍,以优异的表现获得了金奖,为广西高校争得了荣誉。

全面深化改革

构建创新创业教育改革的顶层体系

韦德体育桂林电子科技大学“十三五”事业发展规划明确提出:强化创新创业教育,在培养模式、培养体系、课程设置、项目设置、师资培养等方面深化改革,把创新创业教育融入人才培养全过程。

学校成立主要领导牵头、教务主导、多部门协同的管理机构,多次召开创新创业教育专题会议,深入推进创新创业教育。出台《桂林电子科技大学深化创新创业教育改革实施方案》,在人才培养方案中要求学生必须完成8个创新创业积分,深入推进创新创业教育。开设创新思维、研究方法、学科前沿及创业就业指导课60余门,由学科带头人承担入学教育,扩展学生前沿知识。

首创广西高校课程联盟——广西漓江学堂,目前已有《电子电路设计软件及应用》等27门在线课程。《计算思维的结构》成为广西首门在中国大学MOOC上线的课程。教师结合学科与专业特点编写创新创业教材21本。整理优秀创业案例,并通过创业沙龙、采访记录等形式分享给在校学生。

韦德体育广西漓江学堂通过在线课程、虚拟仿真、综合实验、校企联合学科竞赛相结合,推动以能力达成为目标的无次数限制考核模式,创建了实践类课程教学与考核新模式。依托无线局域网技术,建立课堂教学过程数据库,实施过程性评价,解决了理论课教学方法单一的痼疾,学生参与度显著提高。

教师积极开展教学方法改革,结合学科与课程特点,开展了翻转课堂、任务驱动式教学、案例研讨式教学等。近两年,共有25项将创新创业教育与专业教育相结合的教改项目获得立项。

强化实践育人

打造开放共享的协同育人体系

桂林电子科技大学强化实践育人,坚持理论教育与实践养成相结合,整合各类实践资源,优化实践内容和项目设计,构建了多层次、全方位实践育人体系,促进学生成长成才,推动创新创业实践。

韦德体育早在1997年,学校成立了学校大学生创新实践基地,各学院结合自身专业特点,建设了电子设计竞赛等15个创新基地。2010年,学校与地方政府、企业联合建设了桂林大学生创业园。为了更好地将创新与创业无缝对接,2012年建设了大学生创新创业综合实践基地。2014年,在全区率先建设多学科、跨专业的创新学院,面向学生全天候开放,被学生称为“永不熄灯的实验室”。

韦德体育学校先后获批2个公共基础、3个专业国家实验教学示范中心、3个区级虚拟仿真实验中心,建有国家级工程实践中心2个、国家级校外实践基地1个。学校作为国家大学生创新性实验计划项目实施单位,3年来共获得国家级“大创”项目222项。被评为“2012-2014年度国家级创新创业训练计划实施工作先进单位”。学校是广西率先建有国家级大学科技园和国家级众创空间的高校,科技园有在孵师生校友企业35家,众创空间有在孵企业(团队)23家。

2016年,学校牵头建设桂林市“四创”协同育人中心(南宁、柳州、桂林各一所),目前,四创中心作为“花江慧谷”第一期已投入使用,引入企业入驻建设校企共建研究院,提供直接面对市场的项目,依据项目内容,招聘在校生参与研发或见习,以培养其对项目的认知,创造博学、实战的学习机会。目前已有12家企业入驻联合研究院。

以各类学科竞赛为牵引,激发学生创新实践兴趣,从基础实践、工程应用、创新设计、创业服务等方面全方位地培养学生各种能力。曾获全国大学生电子设计竞赛全国最高奖“索尼杯”。近3年,学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛等共获国家级奖项143项。全国电子设计竞赛近五届获国家级奖项总数稳居全国高校前列,2015年、2017年,桂林电子科技大学学生均获全国大学生电子设计竞赛全国一等奖9项,一等奖总数并列全国第一;2016年,在“互联网+”大学生创新创业大赛荣获金奖,并被评为先进集体奖(全国共20所)。2019年,桂林电子科技大学Evolution机器人战队获RoboMaster全国大学生机器人大赛一等奖。学校在2017年全国普通高校学科竞赛评估结果(本科)排名中名列第34位。

分类分级管理

韦德体育创设适应大学生创新创业的支撑体系

构建“素质-技能-实践”创新创业课程体系,打造学生的“第二张成绩单”,实行3-8年弹性学分制。借助广西漓江学堂推行以“学分+积分”的方式实现实践类专业课与创新创业课“合二为一”;通过科教协同计划以“学分互认”的方式实现综合类专业实践课与创新创业课程有机融合。对创新创业实践成果进行专项奖励,并列入综合素质测评、三好学生评选的评分条件。

韦德体育专业培训与企业锻炼并举,校内导师与校外导师合力,政策引导与绩效奖励兼顾。建立创新创业青年导师工作站,聘请企业人士作为创业导师,不定期邀请创业精英等到校讲座。将挂职锻炼列入师资队伍提升计划,对指导学生在创新创业实践活动取得成效的老师给予教学奖励,近两年共奖励约66.5万元。积极开展创新创业培训,举办创新创业培训班,共计有500多名师生参加了培训。

固定预算保障,专项支持优先,资金来源多样。学校将“大创项目”、创新基地等资助经费列入每年的常规预算。在“质量工程”“中央财政支持地方高校发展”等专项经费中向创新创业教育倾斜,近两年共向创新学院投入约4000万元,向广西漓江学堂投入114万元,筹措1.8亿元建设“四创中心”。桂林市啄木鸟医疗器械有限公司向学校资助100万元用于优秀学生进行工程项目开发。

经过多年努力,桂林电子科技大学创新创业教育彰显电子信息特色,示范作用显著。学校被评为“全国创业教育先进集体”,近两届获高等教育国家级教学成果二等奖3项。2015年,教育部专家组对学校进行本科教学审核评估指出,学校“教学改革有成果,实践教学体系较完善,创新创业亮点突出”。

韦德体育(本版图片均由桂林电子科技大学提供)


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